絵本『ナージャの５つのがっこう』の作者
キリーロバ・ナージャさんは
ソ連（当時）レニングラード生まれ。
数学者の父と物理学者の母の転勤とともに
ロシア、イギリス、フランス、アメリカ、カナダ、日本の
６か国で地元教育を受けた経験があります。
映画『小学校〜それは小さな社会〜』の監督、
山崎エマさんはイギリス人の父と日本人の母を持ち、
日本で公立の小学校とインターナショナルの中高に通い、
アメリカの大学に進学した経験をお持ちです。
そんなふたりに日本の教育のいいところ、
ふたりの考える理想の学校とは何かをテーマに
話をしていただきました。
山崎エマ（ヤマザキ・エマ）
東京を拠点に活動するドキュメンタリー監督。高校野球や小学校教育など、身近な題材を通して日本社会を見つめ、多文化の中で培った視点で物語を描く。代表作『小学校〜それは小さな社会〜』から生まれた短編『Instruments of a Beating Heart』は、2025年米アカデミー賞短編ドキュメンタリー部門にノミネートされ、国際的な注目を集めた。
キリーロバ・ナージャ（きりーろば・なーじゃ）
ソ連（当時）レニングラード生まれ。数学者の父と物理学者の母の転勤とともに、６か国（ロシア、日本、イギリス、フランス、アメリカ、カナダ）の各国の地元校で教育を受けた。広告会社に入社後、様々な広告を企画し、2015年の世界のコピーライターランキング1位に。最近の仕事は、困った人をアイディアで助けること。絵本作品に『ナージャの５つのがっこう』（市原淳・絵／大日本図書）、『からあげビーチ』『ヒミツのひだりききクラブ』『じゃがいもへんなの』（以上、文響社）、『６か国転校生ナージャの発見』（集英社インターナショナル）がある。
- ナージャ
- 私は小学校１年生の時、
ロシアの学校に、通っていました。
今は違うかもしれませんが、当時の教育は、
例えば運動会だとクラスで３〜５人が選ばれて、
隣のクラスと競うんです。他の人はもう出ません。
音楽の時も、うまい人が数名選ばれて、
他の人は見ているだけです。
選ばれない限り、そこに出場するチャンスが
与えられない環境だったんですよ。 - スポーツだったらアスリートを育てたいという、
トップの人を育てる方針なので、
小さい時から自分が何が得意かということが、
浮き彫りにされていきます。
個人主義で、自分だけできればいいというやり方でした。
だから周りのできない子を助けるという発想はなくて、
適材適所なんだなという感覚を小さい頃から持っていました。 - でも日本に来たら全然違うじゃないですか。
むしろ自分の運動会の種目があるから、
イヤだと言いながらも頑張って出る。 - 何か上達するとはどういうことなのか、
苦手なものを克服するにはどうしたらいいか、
克服しなくても、どうやって乗り切るかを学べます。
- エマ
- ああ、どうやって乗り切るか学べる
ということは、すごくよくわかります。
日本のいいところのひとつですよね。
- ナージャ
- だから、そこに温かさみたいなものを
すごく感じたんですよね。 - 私は小４で日本に来たときに、
毎日お互い助け合いながら練習をしていると、
すごくクオリティが高くなる
ということを目の当たりにしました。 - 私の両親は、なぜ日本はこれができるのか、
できない子をやる気にさせる魔法でもあるのかと、
驚きを隠せなかったんです。 - でも、自分がそこに行くと見えるわけですよ。
同級生同士で「◯◯ちゃん一緒に練習しようよ」
ということから、生まれていく調和、
ハーモニーみたいなものが、すごくステキで。 - どういう風に自分がサバイブできるか、
自分のちょっと人と違うところを
どうやってそこに適応させていくかを
まだ無意識のうちに教育として繰り返すことで、
子どもの頃から、できるようになる気がします。 - そして自分がダメだったとしても努力するとか、
クラスの調和の中で生きていくとか、
日々、すごく考えさせられました。
１年くらいいると、だんだんそこに馴染む術を学べます。 - 私がいた他の国だったら、自分さえよければいいので、
「馴染む」なんて、あんまり考えなくてもいいけれど、
それを学ぶチャンスを得たことに感謝しているし、
未だに私が日本にいるということは、
その経験があったことも、きっとかなり大きい気がします。
- エマ
- 日本ならではのことでいうと、
例えば、当然のように毎日変わる「日直」。
撮影で密着していたときに、
１年生の子が「今日、僕、日直なんだ」と
ダッシュして学校に楽しそうに向かったんです。 - 小さい頃に、責任をもらうということが、
イヤなことではなく、逆にうれしいことなんだと
側で見ていて感じました。 - 毎日、どんな子にでも回ってくるということが、
とても画期的で日本的なことだそうです。
日直は、どんな子でも
自信につながるようなシステムだったんですね。 - 最近知ったんですが、日本式教育がエジプトで、
国を上げて取り入れられていて、
具体的には日直、掃除、学級会の３つを
トップダウンで国が、１万8,000校の公立の学校で、
何らかの形でやっているんです。
- ナージャ
- 映画でも、日直、掃除、学級会は、
丁寧に取り上げられていましたね。
- エマ
- 今さらにいいところは、
運動会とか音楽の演奏って
当然全員参加なんだけれども、
その中でリーダー的な存在がいるんです。 - 例えば運動会なら実行委員、
音楽会ならオーディションで難しい楽器をやる。
学校の中でのリーダーになるかどうかを
自らが選ぶことができるんです。 - 当然、自分が選ばなければ、音楽で言うと、
残りの人はピアニカを選択して参加することになる。
みんな参加するけれど、今年はこれがやりたいと思えば
挑戦できるようになっているし、
運動会はやるけれど、音楽はベースラインに居ようかなとか、
選択肢ができたことで、頑張り具合も変わってくる。
それって最強じゃないですか？
- ナージャ
- 日本も、今までの課題がよくわかっているから、
新しい教育方針が出てきているんですね。
- エマ
- 例えば自己肯定感が低いことが課題で、
だったらもっと褒めましょうって言って、
今の先生たちは、とにかく毎日褒めまくるんです。
私が１日観察して、うーん、今日は、
ちょっとあんまり褒めるところはないかな？
と思う日だったとしても、
先生方は今日の褒めポイントを３つぐらい見つけてから、
課題をひとつ言う。それが今の時代で、
昔とは変わってきている。 - みんながみんな一緒じゃなくても、
もっとできる子には期待する、
もっとできる何かを乗り越える場を作る、
私の映画ではそれが大事なんじゃないかと思って、
そういうストーリーを何個か取り上げました。
- ナージャ
- 国によって、そういうところも全然違って、
アメリカに転校したら、
アメリカって、何でも褒めるんですよ。
めちゃくちゃ、何をしても褒めるんですよ。 - ただ、それが合うかどうかは、
子どもの性格によるなと感じました。
私は、褒められると、なんか疑っちゃうんですよ。 - いや、そんな私すごいことしてないのに、
なんで先生は褒めてくるんだ？ と思いました。
こんなもんでいいのかと、怠けるタイプだったので、
普通にやって、毎日褒められることに、
ある意味、やる気をなくしてしまいました。 - スパルタのほうに慣れていて、期待されたり、
お前はもっとできるはずだと叱咤激励されたほうが、
燃えるタイプだったんですね。 - でも、うちの弟は、褒めて伸びるタイプだったんですよ！
だから彼はアメリカで、すごい花開いたんですよね。
とはいえ、私も全部ダメダメと言われると心が折れるから、
やっぱり時々褒められるのは大事ですね(笑)。
- エマ
- そうですよね。私たちの時代は、
あまり褒められることがなかったから、
きっと日本は今、いい流れが来ているんでしょうね。
（つづきます）
2026-04-04-SAT
-
『それでも息子を日本の小学校に通わせたい』
山崎エマさんが今まで
自分自身のアイデンティティと向き合って、
何度も何度も自分自身の再構築をしてきたこと、
無理だよと言われても諦めずに動いてきたことに、
きっと今悩んでいる人たちは
心が救われるのではないかと思いました。
エマさんが今までつくってきた作品が、
どのような想いでつくられたのかも心が動かされました。
これからのエマさんのご活躍もたのしみです。
Amazonはこちら -
『ナージャの５つのがっこう』
ナージャさんの体験を元につくられている絵本で、
ロシア、日本、イギリス、フランス、アメリカの
学校の違いが、わかりやすく描かれています。
「違い」のおもしろさを感じながら読み進めると、
もっといろんな「教室」について考えるところがあります。
自分だけで妄想するもよし、友達や家族と話し合うもよし、
アイデアがどんどん出てきて、元気がもらえる絵本です。
Amazonはこちら