絵本『ナージャの５つのがっこう』の作者
キリーロバ・ナージャさんは
ソ連（当時）レニングラード生まれ。
数学者の父と物理学者の母の転勤とともに
ロシア、イギリス、フランス、アメリカ、カナダ、日本の
６か国で地元教育を受けた経験があります。
映画『小学校〜それは小さな社会〜』の監督、
山崎エマさんはイギリス人の父と日本人の母を持ち、
日本で公立の小学校とインターナショナルの中高に通い、
アメリカの大学に進学した経験をお持ちです。
そんなふたりに日本の教育のいいところ、
ふたりの考える理想の学校とは何かをテーマに
話をしていただきました。
山崎エマ（ヤマザキ・エマ）
東京を拠点に活動するドキュメンタリー監督。高校野球や小学校教育など、身近な題材を通して日本社会を見つめ、多文化の中で培った視点で物語を描く。代表作『小学校〜それは小さな社会〜』から生まれた短編『Instruments of a Beating Heart』は、2025年米アカデミー賞短編ドキュメンタリー部門にノミネートされ、国際的な注目を集めた。
キリーロバ・ナージャ（きりーろば・なーじゃ）
ソ連（当時）レニングラード生まれ。数学者の父と物理学者の母の転勤とともに、６か国（ロシア、日本、イギリス、フランス、アメリカ、カナダ）の各国の地元校で教育を受けた。広告会社に入社後、様々な広告を企画し、2015年の世界のコピーライターランキング1位に。最近の仕事は、困った人をアイディアで助けること。絵本作品に『ナージャの５つのがっこう』（市原淳・絵／大日本図書）、『からあげビーチ』『ヒミツのひだりききクラブ』『じゃがいもへんなの』（以上、文響社）、『６か国転校生ナージャの発見』（集英社インターナショナル）がある。
- ナージャ
- フランスの学校では、
最近フランスに来たという子たちのクラスだったんですよ。
でも喋らないとフランス語は上達しないから、
先生が上手に刺激するんですよ。
みんなが盛り上がりそうなテーマを投げることで、
モチベーションが湧いてくるんです。 - 例えば植物の育て方を投げてきて、
各々が自分が正しいと思っていることを言い合う、
そして実際にやってみて、どれが正しかったか、
学ぶようなスタイルでした。
- エマ
- 日本の子どもたちの今の教育制度のベースには、
モチベーションの大きなひとつに、
「自分のためよりは、誰かのために」
みたいなところからスタートしますよね。 - 日本だと毎週学級会が決められていて、
例えば来週何をして遊ぶかとか、
そういう話し合いが１年生の頃からあるわけです。 - アメリカの友達に、学級会って、ひとつの授業分、
時間を取って話し合うんだよと言うと、
「なんでそんなに時間がかかるの？多数決だと数秒だよ」
と言われたことがあります。 - それは、日本の学級会が例えば、
来週の遊びを「鬼ごっこ」に決めることが
授業の目的ではなくて、話し合っている間に、
ひとりも取り残さないというような、
どうしてもイヤだという子がいるのであれば、
その子の気持ちに耳を傾けて、
話し合って解決しようとするから時間を要するんです。 - ひとつのことに決まりそうであっても、
この子がさっき、こう言っていたから、
もうちょっと考えましょうと言っている子が、
その授業の中で、いちばん評価される。 - 結果ではなく、過程が大切で、
鬼ごっこもやるけど、10分だけ、
その子の希望を叶えて、そのあと鬼ごっこにしよう
というような合意形成がなされます。
- ナージャ
- それを小さい頃から繰り返しやっていることは、
すごいことですよね。
- エマ
- 私の映画の中でも、
１年生が遠足で住宅街を歩いてる時に、
先生が「赤ちゃんが寝ているかもしれないから
静かに歩きましょう」と、
６歳の子どもたちに、赤ちゃんへの配慮を求める。 - しかも赤ちゃんがそこにいるとかじゃなくて、
いるかもしれないというところに象徴される、
他者を慮る気持ち。
これは、私たちが今慣れている日本の社会の
自転車でお互いに譲り合って避け合うような空気。
この部分は、日本のいいところだなあと思います。
- ナージャ
- ほんとですね。
私は中学でカナダに行ったら、
授業で課題が出たんです。
答えがないから、どうしたら面白くできるか、
自分で工夫しなきゃいけない。 - 超人見知りで、喋らない子だったんですが、
先生から喋らないと存在している意味がないと言われ、
自分が前に出ずとも、サバイブするには、
どうしたらいいか考えました。 - たぶん私は、いつも浮いていたから、
逆に、日本の学校の話とか、
海外の人にとっては知らない世界を作文するだけで、
かなり褒められるんですね。
そこでアイデアや工夫で乗り切れることを発見して、
うまくいったんです。 - これは日本で、周りを観察して、
そこで、どういう風に振る舞うといいかを
すごく学んでいたからできたんじゃないかと思います。
- エマ
- 国が変われば、学校が変われば、
違う考え方があるんだってことに気づけずに、
学校が人生の全部って思って
苦しくなっている子がいるとしたら、
あくまでも、それはひとつのやり方なんだよって
教えてあげたいなと思います。 - 中学生って、世界中で、
いちばん大変な時期だと思うんですが、
子どもは、与えられた箱、学校や教室、
大人が決めたやり方に、染まっていく。 - だからこそ現場の先生だけじゃなくて、
大人側が常にアップデートして、
社会全体で考えていくことが必要だなと思います。 - たとえば多様性の考え方がスタートして、
今その子たちが大人になって社会に出た時に、
私の予想ですが、たぶん宅配便は
２時間の受け入れができなくなる気がします。 - 教育が変化したことにより、
今もしかしたら私たちは気づけていない、
こんなところまで変わっちゃうの？
というところが出てくる可能性があるということです。 - でも私は、日本の電車が
時間通りに来るということは変わってほしくなくて、
だから、今の日本の教育のいいところに気づいて、
変えないでいる部分も必要な気がします。
- ナージャ
- いやあ、なんか、すごく大事なことですよね。
こういう子どもたちを育てようという思想があって、
学校の教育ができると思うんですよ。 - 電車の時間や、電車の前の整列とか、
日本は、すごくきちんとしているじゃないですか。
それは時間を守るとか、物事がスムーズに動くために
どうしたらいいかを考えることができるように、
子どもたちを育ててきたから。 - 海外の電車なんて、14時半と言ったら、
14時〜15時の間に、１本来るのねという
ノリのところも多くて。
それは違う国は違う価値観を大事にしているから、
時間通りに来ないんですよね、きっと。 - 教育って、どういう子どもを
社会のために育てたいかということだから、
時代とともに、もちろん変わるべきだし、
今のいいところは残したいけれど、
そしたらこっちができなくなりますよねと、
自分たちでわかる必要が結構ある気がしています。
- エマ
- 日本はすぐに自己批判をしてしまいがちだけれど、
今の日本の学校のやり方をぜんぶ捨てて、
新しい教育をスタートするとか、
全然しなくていい！
- ナージャ
- ほんと、全然しなくていい！！！
（つづきます）
2026-04-05-SUN
-
『それでも息子を日本の小学校に通わせたい』
山崎エマさんが今まで
自分自身のアイデンティティと向き合って、
何度も何度も自分自身の再構築をしてきたこと、
無理だよと言われても諦めずに動いてきたことに、
きっと今悩んでいる人たちは
心が救われるのではないかと思いました。
エマさんが今までつくってきた作品が、
どのような想いでつくられたのかも心が動かされました。
これからのエマさんのご活躍もたのしみです。
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『ナージャの５つのがっこう』
ナージャさんの体験を元につくられている絵本で、
ロシア、日本、イギリス、フランス、アメリカの
学校の違いが、わかりやすく描かれています。
「違い」のおもしろさを感じながら読み進めると、
もっといろんな「教室」について考えるところがあります。
自分だけで妄想するもよし、友達や家族と話し合うもよし、
アイデアがどんどん出てきて、元気がもらえる絵本です。
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